El Huerto del Bachiller

      En Botánica aplicada hemos trasplantado tres árboles que estorbaban para las labores de poda del seto y para una posible entrada futura de camiones de bomberos.      Se trata de tres Celtis australis (Almez) que sembramos el curso pasado.  Los alumnos hemos conseguido rodear el cepellón y profundizar hasta sacar todo el cepellón (raíces más tierra) sin estropear el sistema radicular.      Hemos estado esperando hasta que se les han caído las hojas a casi todos, o estaban ya con la hoja amarilla para desechar, pues se trata de una especie caducifolia y en estos casos, la savia se paraliza y el árbol sufre menos daño con las podas y trasplantes. Ubicación anterior de los tres ejemplares que hemos trasladado

      Nos han instalado dos puertas nuevas en el huerto. De esta manera, se puede acceder con silla de ruedas a todas las zonas de trabajo. Además, hemos eliminado dos arbustos de aligustre que estaban cerca de las puertas para facilitar aún más el desplazamiento.      Ahora estamos ajardinando la nueva zona de entrada. Todavía nos queda mucho por hacer.

      Hoy hemos añadido 10 plantas de Ruda a nuestro jardín botánico. Es un arbusto típico de nuestro bosque mediterráneo y dehesa, de muy fuerte olor y de la misma familia que los naranjos ( Rutaceae ), aunque no se parecen en nada a simple vista. La ruda Ruta graveolens , se ha utilizado en medicina natural durante siglos, aunque tiene graves contraindicaciones y no debería ser consumida sin vigilancia médica. Ruda en nuestro jardín botánico Más info sobre la Ruda pinchando aquí

 Hace dos semanas empezamos un proyecto para determinar todas las especies arbóreas y arbustivas de nuestra ciudad. Hemos empezado por los parques más cercanos al instituto. El proyecto consta de los siguientes pasos:     Determinar las especies vegetales de árboles y arbustos de toda nuestra localidad.     Localizar en mapas de cada parque el emplazamiento de cada ejemplar     Realización de fichas de cada especie  en internet en forma compartida con todos los usuarios     Colocación de QR o carteles con la descripción taxonómica y utilitaria correspondiente en un  porcentaje importante de cada especie en todos los parques y espacios verdes de Talavera.      Construcción de una página web en la que poder encontrar:                         a) Los mapas de localización                 ...

      Hoy por fin colocamos los carteles informativos taxonómicos de las especies de arbustos y árboles del jardín Bosque mediterráneo. Esta acción se une al proyecto de Islas biodiversas , que se incluye en el de Aulas libera . Todos los alumnos y profesores que cuidamos del huerto regamos periódicamente estas especies.     Los alumnos de 1º ESO de Atención Educativa han estado identificando y colocando los carteles previamente preparados por ellos y el profesor en el laboratorio.

 Hemos ampliado el Jardín Botánico con un apartado de Bosque Mediterráneo que estamos sembrando en la zona del huerto y adyacente. Algunos de los ejemplares nos los trajeron con el proyecto de Aulas Libera Advance de Seo-Wildlife  que ya hemos comentado en entradas anteriores, y otros los ha traído Fernando de zonas de dehesa y bosque de la Sierra de Alor (Olivenza) y de los alrededores de la Ermita de Bótoa (Badajoz).     Además, hemos realizado carteles de las nuevas especies y los hemos plastificado y preparado para su colocación al exterior. Hemos procurado que salga lo más barato y ecológico posible.

      Seguimos con los rosales.       El personal de Mantenimiento ha colocado una maya sobre la tierra, mientras, hemos lavado las piedras varias veces después de recogerlas. y las volveremos a colocar encima.

 Hemos estado arreglando el parterre de los rosales, la piedra blanca está muy sucia y mezclada con tierra y además ha crecido hierba. Necesita reparación, haremos lo siguiente: 1     Retiraremos la piedra blanca y la basa de mármol del centro. 2     Limpiaremos la piedra con agua, removiendo y dejando decantar, para retirar restos de hojas y tallos que flotarán, y de arcilla y suciedad que se lixiviarán. De todas formas, al tratarse de roca caliza, las piedras habrán absorbido el hierro de la tierra (es el que le da color rojizo o marrón a la arcilla) cuando llueve, por lo que es muy difícil que quede igual de blanca que cuando se puso hace años. 3     Eliminaremos la hierba que ha crecido con zachos, intentando eliminar las raíces para que no vuelva a salir, pero sin estropear los rosales.  4      Pondremos un fieltro antihierba para evitar que vuelvan a brotar vegetales no deseados (impropios). Este fieltro es poroso y permite qu...

     Hoy hemos estado ajardinando los espacios verdes del instituto. Con materiales que trajeron los trabajadores de mantenimiento del Centro, hemos rellenado de tierra y plantado varias macetas de Manolas, una estaba en el instituto y las otras las hemos comprado.       Las manolas ( Pelargonium grandiflorum y sus cruces con otras especies del mismo género Pelargonium x domesticum ) son plantas que resisten bien la sequía y tienen abundante floración en primavera.

 Hoy, Sergio Gómez, de 3º ESO, estuvo ayudando en el Huerto ecológico del instituto, Además de regar y quitar hierbas, estuvo sembrando arbustos típicos del sotobosque mediterráneo: Jazmín silvestre (Jasminum fruticans), Manzanilla bastarda (Helichrisum stoechas), Retama amarilla (Retama sphaerocarpa), Jara rizada (Cistus crispus) y Jaguarzo (Cistus salvifolius).

 Jardín Botánico Hoy hemos colocado algunos de los carteles que tenemos previsto poner para convertir nuestros espacios verdes en un auténtico Jardín Botánico en el que aprender relajándose.   Se trata de una actividad que llevamos trabajando desde 2022 y que hemos seguido coordinando en el  Departamento de Biología elaborando con los alumnos listas de las especies que tenemos sembradas, su nombre científico y sistemática, propiedades, curiosidades, usos... Algunos de estos alumnos, que actualmente están en 2º de ESO y Primero de Bachillerato, han colocado hoy las placas resultado de su trabajo, junto con el Departamento de Biología al completo.  Este proyecto, tiene otras fases que se irán realizando en los siguientes cursos, siendo el esquema general el siguiente: Identificación taxonómica de especies de nuestros jardines. Búsqueda de información útil y científica de cada especie. Elaboración de fichas resumen para cada especie y colocación de carteles en un e...