Regando, regando

 Periódicamente regamos nuestro huerto para asegurarnos de que las plantas tengan suficiente agua para poder hacer la fotosíntesis y crecer.

También hemos comprado una goma nueva más larga y la hemos instalado nosotros en el huerto.



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Asientos terminados

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     Por fin terminamos los asientos hechos con neumáticos de deshecho reciclados.       Los hemos expuesto en el pasillo del centro, en nuestro invernadero particular. Sus materiales aseguran que se puedan usar en el exterior y soportar las inclemencias meteorológicas durante años.       En breve los llevaremos a la zona del huerto para usarlos cuando haya que explicar a los alumnos alguna actividad.     Los hemos desarrollado desde las asignaturas de Atención Educativa de 1º de ESO, Plástica de 4º de ESO, Biología y Geología de 3º ESO y Ámbito Científico de 3º y 4º de ESO.       Los alumnos que más se han implicado en la actividad han sido:      1º ESO Atención Educativa: María Algaba, Nadia Aliseda, Antonio Barril, María Crespo, Paula López, Alicia Martínez, Paula Martínez, Natalia Piedehierro, David Romero, Rubén Torvisco, Sofía Zarco.  (Coordinados por Fernando Hernández)  ...
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trabajos en el huerto

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   Hoy, el grupo de 3º ESO A, ha estado trabajando en el huerto en la hora de tutoría.     Han hecho un estupendo trabajo; quitado malas hierbas, regando,  sembrando un arbolito de Granado, ayudando a matar orugas peludas, plantado los arbustos de especies aromáticas de Bosque mediterráneo que teníamos preparadas anteriormente y dibujando la cara de un tigre en una de los neumáticos que servirán de asientos para esa zona.    También estuvo allí el grupo de diversificación de tercero, que igualmente estuvo eliminando orugas, sembrando romero y caléndulas, regando, limpiando neumáticos y encordando el primero de sus asientos.    A continuación, fotos de los resultados:
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 Ya están aquí los tomates del experimento. En breve los veremos madurar, pero ya se pueden ver bien bonitos. Este color lila, se debe a las antocianinas, unos pigmentos que protegen a la planta de la insolación y que además son antioxidantes muy beneficiosas para nosotros si las comemos.    Como puedes ver. El color de los tomates no es el mismo en todas las matas. Tampoco lo es el desarrollo de cada planta . Teniendo en cuenta que están sembrados en el mismo lugar y regados por igual, y después de haber visto también diferencias entre los plantones de pocos días cuando germinaron, (ver entrada del día 10 de mayo) podemos decir lo siguiente: Probablemente las plantas originales eran heterocigóticas para caracteres relacionados con el color del fruto y el tamaño y vigor de la planta.    Esto lo decimos siguiendo la 2ª ley de Mendel (de segregación de los caracteres independientes), teniendo en cuenta que han segregado (aparecido en algunos descendientes) caract...
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