El Huerto del Bachiller

  Hoy los alumnos de Atención Educativa se han llevado una primera cosecha de habas tiernas de las que sembraron en el huerto. También hemos recogido los Romanescu, que se nos han espigado un poco.   Espigar (viene de espiga , que es un tipo de inflorescencia) significa que la flor ha empezado a prepararse para aparecer, y por tanto se han formado tallos largos. Esto hace que la forma no sea tan bonita y que pueda estar un poco menos tiernos. Muchas verduras se espigan cuando se dejan demasiado tiempo sin cosechar o aumenta la temperatura de golpe. Flores de habas. Vicia fava Cosecha de Romanescu. Brassica oleracea var, botrytis  

 Hoy recogieron y se llevaron los alumnos otra cosecha de zanahorias cultivadas por ellos mismos. Además, estuvieron quitando oruga peluda, eliminando hierbas, preparando el terreno y sembrando cebollinos, y colocando piedras para hacer un suelo donde poder dar las clases sin mancharse de barro.

 Ya están germinando los pimientos que pusimos en el semillero.

   Hoy, el grupo de 3º ESO A, ha estado trabajando en el huerto en la hora de tutoría.     Han hecho un estupendo trabajo; quitado malas hierbas, regando,  sembrando un arbolito de Granado, ayudando a matar orugas peludas, plantado los arbustos de especies aromáticas de Bosque mediterráneo que teníamos preparadas anteriormente y dibujando la cara de un tigre en una de los neumáticos que servirán de asientos para esa zona.    También estuvo allí el grupo de diversificación de tercero, que igualmente estuvo eliminando orugas, sembrando romero y caléndulas, regando, limpiando neumáticos y encordando el primero de sus asientos.    A continuación, fotos de los resultados:

 Los alumnos de Diversificación están construyendo un huerto vertical de fresas. Seguro que en unos meses las estaremos cosechando. La fresa es una planta rastrera que forma largos estolones enraizantes si está a ras del suelo. Cuando se cultiva en maceta, los estolones forman tallos colgantes que hacen un bonito efecto llorón y cubren la superficie vertical. 

 Hoy hemos recogido la primera cosecha de zanahorias. Cada alumno se ha llevado una zanahoria mediana o dos pequeñas a casa.

 Hemos puesto semilleros de calabazas en nuestro invernadero. Y en una semana ya están brotando. Las fotos son de hoy.

 Volvieron las orugas peluche. Rea lmente estos peluches de oruga son nuestras conocidas  orugas peludas de los prados.  Su nombre científico es  ( Ocnogyna baetica )   Pueden parecer peligrosas, porque se parecen mucho a las orugas de procesionaria que son muy alergénicas, pero éstas no suelen dar problemas ni provocar urticaria. El truco para saber si podemos tocarlas es diferenciarlas de un vistazo. Para eso, te dejamos unas indicaciones en la entrada del día 6-03-2024 de este mismo Blog. Puedes poner también "oruga peluda" en el apartado de etiquetas y te saldrán las entradas que hemos subido sobre ellas.  Estas semanas hemos probado el jabón potásico para combatirlas, y volveremos a probar con la nicotina, pero el sistema que está resultando más efectivo es el de "matarlas a mano". 

 Aquí os dejamos algunas fotos recientes de nuestro precioso huerto.

Seguimos con los asientos de neumáticos. Pintando y poniendo las cuerdas, ya casi hemos acabado. Fotos pintando las ruedas y sellando los extremos de las cuerdas para que no se deshilachen al trenzarlas

 Hoy hemos empezado los semilleros de pimientos y guindillas para tener las plantas que luego pondremos en el huerto en primavera. Pimiento blanco, Pimiento amarillo, Ñoras, Ají amarillo, Pimiento negro, Guindillas...

 Mirad cómo van ya las zanahorias que sembraron los alumnos de 1º ESO de Atención Educativa. En breve cosechamos.

 Después de las vacaciones de Navidad, hemos estado eliminando las malas hierbas del huerto. Las verduras van creciendo bastante sanas.     Se  nota que hemos mantenido a raya a los caracoles y babosas, aunque nos ha costado mucho. Hemos usado para mantenerlos lejos posos de café y serrín alrededor de cada planta.      Para eliminar las malas hierbas de los parterres, hemos usado cartones que han terminado quitando fuerza y acabando con la mayoría. El resto, a mano.

 Preparamos el huerto para que se mantenga estos días de vacaciones lo mejor posible. Hemos estado quitando hierbas, regando y entutorando. Tanto la parte de huerto en parterres, como la parte tradicional en tierra. También hemos estado resembrando acelgas de penca roja y Romanescu en los huecos dejados por las plantas que han ido muriendo.  Como otras veces, el mayor problema es que los alumnos no pisen las pequeñas plantas ya sembradas mientras hacen el resto de labores. Os podéis imaginar el efecto de una pisada de 50 - 60 kilos sobre una planta de cinco centímetros de altura. 

 Hoy han vuelto los alumnos de G.A. 1 a informarse sobre los trabajos en nuestro proyectos relacionados con el huerto ecológico del instituto. En concreto con los que suponen un compromiso con la Sostenibilidad.   Se les habló de la Sostenibilidad en general, y del mantenimiento sostenible del Huerto. También se detalló el por qué de nuestro proyecto de realización de asientos con neumáticos, que no es otro que evitar la contaminación que supone su descarte y eliminación.  También se nombraron algunos experimentos que se realizan en relación al huerto y que tienen que ver con la genética y la comprobación de la utilidad de tratamientos ecológicos en el tratamiento de plagas o en formas de cultivo que implican el ahorro energético "Todo gasto de Energía supone contaminación, de una manera u otra"  

 Hoy estuvimos encordando los neumáticos para realizar el asiento.

Hemos pintado unos diseños sobre la primera mano de pintura de los neumáticos, para hacerlas más divertidas. Así están quedando nuestras obras de arte.

 Los alumnos de 1º de Atención Educativa han diseñado en un aplantilla, varios dibujos para decorar los asientos que pintaron en Educación Plástica 4º con Maribel.  Ruedas terminadas de pintar por 4º ESO Plantilla para los dibujos

 Pauline, profesora de Francés en nuestro instituto. Ha donado un saco de serrín para el huerto. Lo vamos a usar para varias cosas. De momento, lo hemos puesto alrededor de nuestras plantas para evitar que los caracoles se las coman. 

 Hoy, se han organizado varias actividades lúdicas y formativas divertidas en el instituto para recaudar dinero para los damnificados por las riadas causadas por la Dana en Valencia. Después de terminar las actividades a las que estaban apuntados, en la última hora, algunos alumnos de varios cursos han venido al huerto a quitar hierba y regar, aprovechando que no había clases.   Han hecho un buen trabajo, especialmente David, de 1º A, que se ha encargado de repartir, recoger y comprobar el estado de las herramientas. Él es el responsable de este cometido en su grupo de Atención Educativa, y hoy ha ampliado esta labor con todos los que han entrado a ayudar.  Hemos comprobado también que las semillas de habas y acelgas están germinando y creciendo.

 En Plástica, con Maribel, la profe, los alumnos de 4º de ESO están dejando así de bien nuestros futuros asientos reciclados:     Son ocho las ruedas que tienen que pintar. Cuando terminen, quedará trenzar cuerdas para terminar los asientos.

 Hemos sembrado ricino ( Ricinus communis ) en semilleros en el invernadero del centro. Pretendemos sembrarlos en el huerto para conocer mejor este arbusto medicinal que fue tan importante en generaciones pasadas en España y otras regiones del mediterráneo.  Además, como algunas otras plantas, tiene la propiedad de ahuyentar a los topos, por lo que puede venirnos bien en la zona de los bancales de siembra donde han construido sus viviendas. Ejemplar e inflorescencia de Ricinus de la variedad de hojas rojizas (Una inflorescencia es un conjunto de flores próximas) Semillas de Ricino Semillas en agua el día antes de la siembra Frutos de ricino antes de sacar las semillas

   L os alumnos de  1º del Ciclo Formativo Grado Medio  Gestión Administrativa  ( GA1) de nuestro centro quieren venir a ver este curso varias veces nuestro huerto.  Su intención es ver las distintas fases del proyecto que recomenzamos el curso pasado y observar cómo evoluciona durante el año escolar.      Este alumnado, tiene el curso siguiente una materia denominada  Sostenibilidad y desde el departamento que imparte el ciclo se ha pensado que estas visitas pueden ser una buena formación previa. Los profesores y alumnos que participamos con El Huerto del Bachiller, les iremos informando del trabajo realizado y programado relativo a aquel tema.   Este jueves 7 de noviembre de 2024, nos han visitado.  Olga, les explicó nuestra labor y algunas de nuestras experiencias en sostenibilidad. Un recuerdo de nuestro ciclo: La profesora Olga con las alumnas finalistas, que presentaban el modelo de negocio  Jaramigas S.L. en ...

   Ya están aquí los resultados de los experimentos del estudio del efecto de diferentes parámetros sobre la germinación de semillas.     Podemos adelantar como observación más destacada, que las semillas de habas expuestas a extractos naturales de auxina han germinado mucho más rápido que el resto.      Ahora, los alumnos están organizando los resultados para elaborar los últimos apartados del Método Científico, las etapas de Conclusiones y Divulgación .     Sobre el procedimiento de elaboración de los experimentos sobre la influencia sobre la germinación de diferentes intensidades de luz, exposición a la hormona vegetal Auxina y concentraciones de sales, puedes consultar la entrada del día 21 de octubre de este mismo blog.