El Huerto del Bachiller

    Debido a la ola de calor en Extremadura, h oy hemos dado la primera clase en los asientos de neumáticos reciclados que pintamos y encordamos los alumnos con nuestros profesores Maribel, Fernando y Olga. Han resultado muy cómodos y nos han permitido dar la clase de Matemáticas en el lugar más fresco del jardín.

      Seguimos con los rosales.       El personal de Mantenimiento ha colocado una maya sobre la tierra, mientras, hemos lavado las piedras varias veces después de recogerlas. y las volveremos a colocar encima.

      Hoy David Romero, de 1º ESO A, he traído un semillero de plantas de tomates para el huerto del instituto. Él y sus compañeros de clase de Atención Educativa han estado preparando el terreno y sembrándolos en el lugar en el que estaban la habas recién arrancadas, y después han estado regándolos.     Además, hemos regado el resto de cultivos y el Jardín de Arbustos y Árboles del Bosque Mediterráneo . Otro grupo ha estado ayudando a recoger piedras blancas del arriate de rosales para limpiarlas, y algunas alumnas continuando con la terraza de piedras bajo la encina.      Enhorabuena por el buen trabajo a toda la clase, y también a Alonso, Álvaro, Yeray y Gabriel de 2º ESO que se unieron a ayudar.

 Hemos estado arreglando el parterre de los rosales, la piedra blanca está muy sucia y mezclada con tierra y además ha crecido hierba. Necesita reparación, haremos lo siguiente: 1     Retiraremos la piedra blanca y la basa de mármol del centro. 2     Limpiaremos la piedra con agua, removiendo y dejando decantar, para retirar restos de hojas y tallos que flotarán, y de arcilla y suciedad que se lixiviarán. De todas formas, al tratarse de roca caliza, las piedras habrán absorbido el hierro de la tierra (es el que le da color rojizo o marrón a la arcilla) cuando llueve, por lo que es muy difícil que quede igual de blanca que cuando se puso hace años. 3     Eliminaremos la hierba que ha crecido con zachos, intentando eliminar las raíces para que no vuelva a salir, pero sin estropear los rosales.  4      Pondremos un fieltro antihierba para evitar que vuelvan a brotar vegetales no deseados (impropios). Este fieltro es poroso y permite qu...

       Olga ha diseñado con sus alumnos de Diversificación unos sistemas que permiten el aprovechamiento del agua que se transpira de la planta y el suelo, para usarla como agua de riego lento que evite el estrés hídrico de la planta (que se estropee por la sequía, vaya).        Consisten en unas cúpulas de plástico realizadas con garrafas de 5 l recicladas, que actúan como superficie de condensación del vapor de agua y de canalización hacia la superficie de nuevo, como agua líquida. Y lo mejor... ¡que funciona!, ¡literalmente!     Para mantener este riego lento estos días de calor y sin lluvia, se ha añadido además un vaso de agua dentro de la urna para asegurar cierta evaporación añadida.     Nota : La transpiración es la pérdida accidental de agua a través de los estomas del vegetal. Esta pérdida de agua se produce al dejar la planta abiertos los estomas para asegurar la subida de sabia bruta y el intercambio de oxígeno y di...

 Tenemos varias plantas en el huerto espigándose. Esto quiere decir que han alargado sus tallos para echar flores y reproducirse. Hemos dejado una coliflor que habían estropeado los caracoles y no podíamos cosechar, dos brócolis, y varias acelgas. También hemos eliminado las plantas de habas, excepto dos que hemos dejado. La idea es recoger semillas para sembrar el año que viene y observar cómo se producen.  Reproducción de hortalizas crucíferas Es el caso de la coliflor , col ,  col lombarda, Kale, Romanescu  y brócoli.  Se trata de variedades hortícolas que pertenecen en realidad a la misma especie: Brassica oleraceae . Por tanto pueden incluso cruzarse entre si. Pertenecen a la familia  Brasicaceae , más conocidas como plantas Crucíferas, por tener flores en forma de cruz. Tienen polinización entomófila (llevada a cabo por insectos) y cruzada (no se pueden autofecundar) Por esta razón, se recomienda tener estas plantas separadas por variedades a la hora ...

  Ya tenemos los resultados.  Muestra A. Semillas de tomate azul frescas sin tratamiento:  Se sembraron 42 semillas. Germinaron sin problemas con una frecuencia aproximada del 98 %.  Casi la mitad germinan a los 17 días, con una temperatura media en el invernadero de unos 14 grados.  Muestra B. Semillas de tomate azul  frescas regadas los primeros 8 días sólo con metanol:  49 semillas sembradas. Empiezan a germinar a los 26 días con las mismas condiciones de temperatura y humedad anteriores.  Muestra C. Semillas de tomate azul  frescas regadas los primeros 8 días con nicotina + metanol :   49 semillas sembradas. Empiezan a germinar a los 20 días con las mismas condiciones de temperatura y humedad anteriores. Muestra D. Semillas de tomate azul  conservadas 7 meses sin nicotina ni metanol:  empiezan a germinar a los 24 días con las mismas condiciones de temperatura y humedad anteriores. Se sembraron 27 semillas Muestra E. Semilla...

     Hoy hemos estado ajardinando los espacios verdes del instituto. Con materiales que trajeron los trabajadores de mantenimiento del Centro, hemos rellenado de tierra y plantado varias macetas de Manolas, una estaba en el instituto y las otras las hemos comprado.       Las manolas ( Pelargonium grandiflorum y sus cruces con otras especies del mismo género Pelargonium x domesticum ) son plantas que resisten bien la sequía y tienen abundante floración en primavera.